(01) COORDONNATRICE PEDAGOGIQUE NIGER MARADI

Job Description

Coordonnatrice pédagogique Niger Maradi

Identification de l’emploi20718

Catégorie d’emploi : Éducation

Date de publication : 21/04/2026 14:54

Postuler avant : 05/05/2026 22:55

Niveau de diplôme : Diplôme de maîtrise

Horaire de travail : Temps plein

Lieux : Maradi, Niger

Tendance

Description de l’emploi

Tous les employés du CNRC doivent travailler conformément aux valeurs de l’organisation . Être dévoué, innovant, inclusif et responsable sont des attitudes et des convictions qui doivent guider nos actions et nos relations. Le CNRC s’engage en faveur de la sécurité et du bien-être et, ensemble, nous construisons une culture de travail positive pour se sentir valorisé, responsable, soutenu, en sécurité et avoir un sentiment d’appartenance. Le NRC ne tolère pas que des employés exploitent ou abusent des gens et une tolérance zéro face à l’inaction. 

Le Niger fait face à une multitude de crises humanitaires (mouvements de populations, malnutrition, insécurité alimentaire, épidémies récurrentes, inondations cycliques et sécheresse), exacerbées par la pandémie de la COVID-19. La problématique « conflit », cause principale de l’insécurité et de l’instabilité croissantes au Niger et dans les pays voisins, engendre des déplacements de populations qui touchent actuellement cinq régions du Niger : Diffa, Tillabéry, Tahoua, Niamey, et Maradi. Les régions de Tillabéry et de Maradi, où l’essentiel des activités Shelter et WASH de NRC sont présentes, totalisent 46 % des déplacés internes, alors que la région de Maradi où les activités Shelter et WASH ciblent les réfugiés, totalisent 23 % des réfugiés du Niger (en provenance des Etats de Katsina et Zamfara au Nigéria).

NRC est présent à Tilabéry depuis 2019 où l’organisation met en œuvre des activités telles que l’éducation, les abris, l’eau assainissement et hygiène, la protection, l’Information Conseil et Assistance juridique (ICLA) et la sécurité alimentaire et moyens de subsistance en faveur des populations déplacées et dont l’accès aux services sociaux de base et aux moyens d’existence est compromis dans un contexte où des insuffisances étaient déjà prégnantes avant la crise. A Maradi, NRC était présente depuis 2020, les activités Shelter avaient été suspendues en août 2020 à la faveur NRC de d’arrivée d’autres acteurs humanitaires. Avec les écarts de réponse qui se sont créés avec le temps au fil de la continuité des déplacements et de la croissance des besoins.

Responsabilités

Le Coordinateur Education est en charge de la mise en œuvre et de la Coordination quotidienne du projet Education dans la région de Maradi.

Responsabilité Génériques

1. Conformité et adhésion aux politiques, outils, manuels et directives du CNRC en matière d’éducation.
2. Gestion globale du personnel du projet.
3. Coordonner et gérer la mise en œuvre des projets d’éducation (activités et documentation du projet) conformément aux propositions, stratégies et exigences des donateurs.
4. Assurer le renforcement des capacités du personnel du projet et transférer les compétences clés.
5. Assurer la liaison et la collaboration avec les autorités et les parties prenantes locales et nationales compétentes et représenter le CNRC dans les forums / groupes / groupes de travail concernés.
6. Promouvoir les droits des PDI /Réfugiés/ rapatriés conformément à la stratégie de plaidoyer.  Responsabilités Particulières :
7. Assumer le leadership de l’équipe basée dans la Zone de Maradi dans le démarrage des activités du projet
8. Soutien et appui technique au développement des staffs dans leurs rôles et responsabilités au travail
9. Identifier les priorités, problèmes et défis liés à la mise en œuvre du projet
10. Développeur des outils techniques et des documents pour mettre en œuvre les nouveaux projets
11. Assurer la collaboration avec les autres compétences de base, les départements support et les cadres supérieurs de NRC
12. Soutenir et contribuer à l’identification des parties participent et bénéficiaires.
13. Évaluer et analyser le contexte, identifier les contraintes, les opportunités et les priorités des adolescents et jeunes.  Échelle et portée du poste
14. Personnel:Responsable de l’éducation et assistantsParties prenantes:association locale de jeunesse, partenaires locaux, société civile, instances gouvernementalesBudgets :Le responsable du programme Éducation est chargé du budget, mais un suivi est nécessaire pour les activités éducatives par domaine.Information:Intranet du CNRCJuridique ou de conformité :Conditions d’emploi de la NRC, politique de sécurité de la NRC, code de conduite de la NRC  

Qualifications

1. Compétences 

Les compétences sont importantes pour que l’employé et l’organisation puissent obtenir les résultats souhaités. Ils concernent tous les membres du personnel et sont répartis dans les trois catégories suivantes :

• Compétences professionnelles 

Les compétences professionnelles sont les aptitudes, connaissances et expériences qui sont essentielles pour assurer une bonne performance.

• Minimum 3 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation ou connexe et dans un contexte humanitaire souhaitable
• La coordination et opérationnelle la mise en œuvre d’activités et de services 
• La gestion de ressources (budgets, financements, informations, matériel) 
• La planification et le suivi budgétaire des différents projets sous sa zone de couverture
• La contribution au développement, de politiques et de normes 
• La gestion des relations et la prise de décisions ayant un impact significatif sur la qualité et la livraison des projets
• Expérience en supervision d’équipe
• Expérience de travail dans des contextes complexes et volatiles
• Expertise en éducation et formation des jeunes
• Connaissance de ses compétences en leadership / profil
• Maîtrise du français écrit et oral
• Forte capacité à diriger la mise en œuvre des projets
• Expérience du suivi et de l’analyse en éducation, avec la capacité de concevoir et d’adapter des outils au contexte
• Expérience dans la conduite d’évaluations et d’analyses sectorielles et multisectorielles
• Capacité à travailler en collaboration étroite avec d’autres membres du personnel sur le terrain et dans tous les secteurs.
• Haut niveau de communication, de représentation, de flexibilité et de négociation.

• Contexte / compétences spécifiques, connaissances et expérience :

• Expérience dans le démarrage de projet
• Expérience dans la mise en œuvre et la gestion de projets d’éducation dans des situations d’urgence ainsi que dans le relèvement précoce
• Expérience en gestion de programme associée à l’éducation en situation d’urgence à la programmation pour les jeunes et à l’éducation accélérée
• Expérience en tant qu’enseignant ou formateur est un atout
• Expérience du travail de protection et de plaidoyer au sein du secteur de l’éducation

2. Gestion de Performances

Il est attendu que l’employé accomplisse les responsabilités de son poste et agisse en fonction des compétences comportementales associées. La gestion des performances sera comme stipulée dans le Manuel de Gestion des Performances. Les documents suivants seront utilisés : 

• Description de poste 
• Plan de travail et de développement de l’employé 
• Bilan des performances à mi-parcours/fin de la période d’essai. 
• Modèle du bilan des performances de fin de contrat 
• Référentiel des compétences 
• Le code de conduite de NRC  Compétences comportementales

Ce sont des qualités personnelles qui influencent le succès des personnes dans leur travail. 

Les éléments suivants sont essentiels pour ce poste :

• Gérer les ressources pour optimiser les résultats
• Gestion de la performance et du développement
• Habiliter et bâtir la confiance
• Gestion des environnements non sécurisés
• Travailler avec les gens
• Réflexion stratégique  

Cette description de poste peut être amenée à être modifiée/modifiée en fonction du contexte et des opérations. Les changements éventuels resteront néanmoins dans le cadre du poste. Tout changement sera soumis à l’approbation de la Directrice Pays

Nous encourageons vivement les candidatures féminines.

Notre organisation promeut l’égalité des chances et veille à un environnement de travail inclusif.

Le processus de recrutement est entièrement gratuit. Toute demande de frais doit être considérée comme frauduleuse.

Qui sommes-nous ?

Le Conseil Norvégien pour les réfugiés (NRC) est une organisation humanitaire indépendante qui aide les personnes obligées à fuir.Nous travaillons sur des crises à travers 31 pays, fournissant chaque année une assistance en urgence et sur le long terme à des millions de personnes. Nous assistons les personnes obligées à fuir en défendant leurs droits.NORCAP, notre capacité de déploiement d’expert, contribue à améliorer la capacité internationale et locale pour prévenir, se préparer, répondre aux crises et s’en relever. NRC gère également le centre de suivi des déplacements internes à Genève, un leader mondial dans le rapportage et le plaidoyer pour les personnes déplacées dans leur propre pays.Un contrat d’embauche avec NRC peut vous amener à être employé – ou déployé, dans des régions, pays, zones ou bureaux dans lesquels existent des risques de santé, de sûreté et de sécurité non négligeables. C’est un aspect que NRC prend très au sérieux et des procédures sont en place afin de réduire la prise de risques connus, sans pouvoir cependant les faire complètement disparaître.Le CNRC est un employeur qui garantit l’égalité des chances et qui vise à avoir une diversité de personnel en termes d’âge, de sexe, d’origine ethnique, de nationalité et de capacité physique.

À propos de l’équipe

Le Centre de surveillance des déplacements internes (IDMC) est la source de référence mondiale en matière de données et d’analyses sur les déplacements internes. Depuis sa création en 1998 au sein du Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), il offre un service rigoureux, transparent et indépendant à la communauté internationale et contribue à l’élaboration de politiques et de décisions opérationnelles visant à améliorer les conditions de vie des personnes déplacées internes ou menacées de l’être.

Avec une équipe de plus de 30 personnes à Genève et un budget annuel de plus de 5 millions de dollars américains, nous suivons la situation dans plus de 130 pays à travers le monde. Nous fournissons des estimations vérifiées, consolidées et issues de sources multiples du nombre de personnes déplacées internes ou menacées de déplacement en raison de conflits, de violences, de catastrophes et de projets de développement. Ces données mondiales sont complétées par des recherches interdisciplinaires sur les causes, les tendances et les impacts des déplacements internes. Grâce à ces données, nous proposons des conseils et un soutien personnalisés afin d’éclairer les politiques publiques aux niveaux mondial, régional et national. Nos données sont publiées sur notre site web et via notre Base de données mondiale sur les déplacements internes ( http://www.internal-displacement.org/database/displacement-data ). Notre rapport phare, le Rapport mondial sur les déplacements internes ( https://www.internal-displacement.org/global-report/grid2020/ ), publié chaque année en mai, est la référence mondiale en matière de statistiques sur les personnes déplacées internes. Il présente des analyses thématiques et des focus sur des pays et des régions.