BREDOU ASSEMIEN PASCAL-ERICu1982
About Candidate
Madame, Monsieur,
Mon désir est d’intégrer Innovations for Poverty Action (IPA) en qualité de Responsable adjoint
des politiques en vue de participer à l’élaboration du Ed Lab au profit du Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (MENA). Avec plus de plus de 17 années d’expérience professionnelle, dont cinq dédiées au suivi-évaluation et soutien aux politiques publiques, j’ai assisté
des entités nationales dans la conversion de données probantes en choix stratégiques. Je désire mettre cette expertise au service de l’amélioration des politiques éducatives en Côte d’Ivoire.
Selon le « Rapport mondial de suivi de l’éducation 2023 » de l’UNESCO, 13% des enfants
en Côte d’Ivoire ne terminent pas le cycle primaire. Cette donnée met en évidence une vulnérabilité significative lors du passage scolaire et souligne l’existence de disparités régionales. Cet état de fait illustre l’urgence de pallier cette insuffisance, étant donné que l’achèvement du primaire est un indicateur essentiel pour la réussite éducative et le progrès socio-économique. Sans intervention, cette situation nuira aux initiatives destinées à améliorer le capital humain du pays.
Au cours de ma mission au Ministère de l’Emploi et de la Protection Sociale, j’ai supervisé des activités du Système d’Observation et de Suivi du Travail des Enfants en Côte d’Ivoire (SOSTECI) en exploitant la plateforme numérique pour élaborer des rapports pertinents concernant le travail des enfants.
Les données collectées ont guidé l’élaboration des politiques publiques et favorisé un renforcement
de la collaboration avec les partenaires. Ainsi, des décisions budgétaires éclairées et un reporting
plus fiable vis-à-vis des parties prenantes tels que l’UE ont été exécutés.
Dans le contexte du Ed Lab, je reproduirai cette approche innovante en promouvant l’interopérabilité des systèmes sectoriels en vue de la gestion des indices éducatifs (achèvement du primaire, disparités régionales, équité de genre). Cette stratégie favorisera la collecte de données utilisables pour le MENA
et ses partenaires, garantissant ainsi une meilleure coordination des interventions dès la première année.
Récemment, les statistiques générées par notre système ont révélé que le travail des enfants en milieu urbain était plus répandu que prévu, contrairement à mes attentes. Cette découverte m’a conduit
à toujours valider mes intuitions par des données probantes, avant de formuler des recommandations aux décideurs.
Je confirme que les idées et le texte ci-dessus sont le fruit de mon travail personnel, rédigé sans assistance d’outils d’écriture automatisés.
Meilleures considérations
BREDOU Pascal
Education
Work & Experience
Appui à la coordination et au suivi de projets nationaux (lutte contre le travail des enfants, ODD) Production et analyse de rapports stratégiques pour éclairer les politiques publiques. Suivi-évaluation via SIGOSTECI et contribution à l’Alliance 8.7 (indicateurs internationaux). Organisation de séminaires et ateliers politiques en collaboration avec bailleurs (AFD, OIT, GIZ). Conseil technique et suivi budgétaire en lien avec les partenaires internationaux.
Collecte et analyse de données sur le genre et l’éducation en milieu rural. Appui à l’élaboration de rapports pour orienter les politiques communautaires. Formation de 50 groupements féminins et 50 coachs en leadership et autonomisation. Contribution au suivi financier et à la reddition des comptes auprès des bailleurs.
Conception et animation de programmes pédagogiques pour plus de 500 apprenants/an. Sensibilisation sur l’égalité de genre, l’éducation civique et les droits humains. Participation à des projets éducatifs intégrant inclusion et citoyenneté.