(01)CONSULTANTE – GESTIONNAIRE DE COMMUNAUTÉ EN MATIÈRE D’ÉDUCATION INCLUSIVE DES PERSONNES HANDICAPÉES

Consultante – Gestionnaire de communauté en matière d’éducation inclusive des personnes handicapées

DÉTAILS DE L’EMPLOI

Type de contrat : Contrat de consultant

Niveau : Niveau 2 – Intermédiaire  

Unité de recrutement : Secteur de l’éducation (ED) 

Lieu d’affectation : Dakar

Lieu de travail : Télétravail

Durée du contrat : 11 mois

Recrutement ouvert aux candidats externes

Date limite de dépôt des candidatures (minuit UTC±0) : 31/07/2026

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

APERÇU

Forte de plus de 50 ans d’expérience dans le renforcement des capacités des États membres, l’IIPE-UNESCO est la seule organisation spécialisée mandatée pour appuyer les politiques, la planification et la gestion de l’éducation au sein du système des Nations Unies. Depuis des décennies, l’IIPE-UNESCO collabore avec les États membres de l’UNESCO afin de développer des systèmes plus inclusifs, notamment en les aidant à mieux répondre aux enjeux liés au genre, aux crises et conflits, ainsi qu’aux changements climatiques. Grâce à un programme financé par l’Agence italienne pour la coopération au développement (AICS), l’IIPE-UNESCO en Afrique renforce son engagement à soutenir les pays dans la mise en place de systèmes plus inclusifs pour les enfants et les jeunes en situation de handicap. L’AICS et l’IIPE-UNESCO en Afrique ont d’ailleurs signé un accord pour l’élaboration conjointe d’un programme d’éducation inclusive pour les enfants et les jeunes en situation de handicap en Afrique de l’Ouest. Ce programme, intitulé « Planification pour une éducation inclusive. Programme régional en Afrique de l’Ouest », a pour objectif de développement de garantir que les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest soient inclusifs et offrent aux filles, aux garçons, aux jeunes femmes et aux jeunes hommes handicapés les mêmes chances d’accès et d’apprentissage qu’à tous les autres enfants et jeunes. Il est mis en œuvre dans huit pays d’Afrique de l’Ouest (Cabo Verde, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Mauritanie, Sénégal et Sierra Leone) et comprend quatre volets :

Volet 1 : Formation hybride ;

Volet 2 : Partage des connaissances ;

Volet 3 : Production de données probantes ;

Volet 4 : Appui technique à l’analyse et à la planification.

Dans le cadre du volet 2, une communauté de pratique axée sur la planification sectorielle de l’éducation inclusive des personnes handicapées (CdP-EHPAD) est mise en place depuis février 2026. L’IIPE-UNESCO en Afrique souhaite recruter un consultant pour appuyer le développement et la mise en œuvre de cette communauté de pratique régionale.

Description longue

À la mi-février 2026, l’IIPE-UNESCO en Afrique a lancé la Communauté de pratique sur la planification sectorielle de l’éducation inclusive des personnes handicapées (CdP-EHPAD), active en trois langues (anglais, français et portugais). S’inscrivant dans le cadre du volet 2 du Programme régional « Planification pour une éducation inclusive », la CdP-EHPAD vise à offrir une plateforme aux planificateurs et praticiens de l’éducation, aux membres d’organisations de personnes handicapées, aux membres d’organisations de la société civile, aux experts, aux chercheurs et aux bailleurs de fonds du monde entier. L’objectif est de leur permettre de partager, d’apprendre et d’échanger des expériences, des bonnes pratiques et des informations sur la promotion et l’amélioration des analyses et de la planification de l’éducation axées sur l’inclusion des personnes handicapées, de co-créer des connaissances et de faire progresser les systèmes d’éducation inclusive. Les activités comprennent des forums en ligne, une bibliothèque de ressources partagée et des événements en direct sur des thèmes pertinents (webinaires internationaux et ateliers thématiques).La Communauté de pratique pour l’inclusion des personnes handicapées (CoP-DIESP) compte actuellement 410 membres issus de 93 pays du monde entier. Afin de soutenir les efforts de l’institut pour mettre en œuvre, renforcer et développer cette communauté de pratique unique, l’IIPE-UNESCO en Afrique recherche un consultant en gestion de communauté, possédant une expertise sur les thématiques clés de l’éducation inclusive, pour une mission de onze mois. Cette mission permettra de renforcer la CoP-DIESP et de favoriser la mise en réseau, les échanges et l’apprentissage entre pairs parmi les planificateurs de l’éducation. Elle contribuera également aux autres activités de l’IIPE-UNESCO en Afrique, notamment le renforcement des capacités, l’assistance technique et la recherche appliquée.

DEVOIRS

Le consultant gestionnaire de la Communauté de pratique sur la planification sectorielle de l’éducation inclusive des personnes handicapées (CoP-DIESP), sous la direction et la supervision générales du chef de l’IIPE-UNESCO en Afrique, travaillera en étroite collaboration avec le chargé de projet en charge de la coordination du programme régional « Planification pour une éducation inclusive », les équipes de coopération technique et de communication de l’IIPE en Afrique et l’équipe IIPE KGeM à Paris, afin d’assurer le fonctionnement quotidien de la CoP :

• Recrutement et intégration des participants
• Conception et mise en œuvre des activités conformément à la planification établie
• Animation de la communauté (encourager la participation des membres, communiquer avec les membres pour stimuler l’engagement, etc.)
• Gestion de l’espace en ligne de la communauté de pratique (création, publication et traduction de contenus et d’espaces d’échange, gestion des utilisateurs)  
• Modération du contenu des forums et autres espaces d’échange
• Systématisation et archivage des informations partagées par les participants
• Amplification des messages et des enseignements tirés de la communauté de pratique
• Recherche et sélection de ressources pertinentes pour la communauté de pratique
• Organisation d’événements

Dans le cadre de ces responsabilités, le consultant sera chargé de diverses activités visant à mettre en œuvre et à optimiser la communauté de pratique. Plus précisément, le gestionnaire de la communauté de pratique en matière de planification sectorielle de l’éducation inclusive des personnes handicapées réalisera les tâches suivantes :

1. Contribuer à la planification, au développement et à la gestion de la CoP
   1. Contribuer à la conception et à la mise en œuvre continues de la communauté de pratique, conformément aux lignes directrices et aux meilleures pratiques de l’IIPE en matière de communauté de pratique, définies par l’équipe de production et de gestion des connaissances (KGeM), ainsi qu’à l’approche et à la stratégie définies pour la communauté de pratique dans le cadre du programme régional « Planification pour une éducation inclusive ». Cela comprend la maintenance et l’amélioration de la plateforme virtuelle de la communauté de pratique.
   2. Appuyer la conception et la mise en œuvre de la séquence thématique de la CoP-DIESP pour la durée du contrat : Thème 4 – Financer l’équité : budgétisation de l’éducation inclusive des personnes handicapées, Thème 5 – Approches intersectionnelles et intersectorielles de la DIESP (février 2027) et Thème 6 – Inclusion des personnes handicapées dans l’EFTP
   3. Assurer la systématisation et l’archivage des informations élaborées au sein de la communauté de pratique et/ou partagées par les participants

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2. Animer la communauté de pratique

1. 1. Lancer, animer et modérer des forums de discussion et autres activités asynchrones afin de favoriser la participation active et l’échange de connaissances.
   2. Contribuer à la préparation et à l’organisation d’événements en ligne et d’autres activités synchrones, notamment des webinaires, des discussions en direct et des réunions virtuelles/en présentiel.

3. Cultiver un sentiment d’appartenance à la communauté 

1. 1. Favorisez un sentiment d’appartenance à une communauté et de collaboration en faisant preuve d’empathie, d’autonomie, de créativité, de confiance, de respect, d’écoute attentive et de discussion ouverte.
   2. Apprenez à connaître les membres de la communauté, leurs besoins et leurs défis, et aidez-les à établir des liens entre eux afin de développer des relations productives fondées sur la confiance et le respect mutuel.
   3. Tenez à jour une liste des membres de la communauté.
   4. Concevoir et diffuser des communications destinées aux membres de la Communauté de pratique, conformément à la stratégie de communication de celle-ci, via la plateforme de la Communauté de pratique de l’IIPE ainsi que par courriel et autres plateformes de messagerie.
   5. Identifier et soutenir les membres actifs et engagés de la communauté afin de les encourager à assumer des responsabilités et des rôles de co-animation au sein de celle-ci.
   6. Identifier les leaders communautaires potentiels, faciliter leur implication, les guider, afin de garantir que leur participation soit pertinente et bénéfique pour les membres de la CoP-DIESP

4. Peupler et doter la communauté en ressources   .

1. 1. Se tenir au courant des évolutions dans le domaine de l’éducation inclusive des personnes handicapées et de sa planification afin d’apporter des idées novatrices en matière de contenu, de programmation et de partenariats, et de rechercher, d’adapter et de publier du contenu pertinent (documents, outils, publications, articles d’actualité, etc.) à l’intention des membres de la communauté de pratique.
   2. Contactez les membres pour les inciter à créer du contenu et à co-créer du contenu.
   3. Concevoir, tester et mettre en œuvre d’autres stratégies pour accroître l’engagement des utilisateurs au sein de la communauté, notamment des actions de sensibilisation ciblées, du contenu personnalisé et des formats interactifs tels que des sondages.
   4. Mettre à jour régulièrement le forum de discussion informel sur la plateforme CoP-DIESP avec des informations relatives aux opportunités de formation externe, aux offres d’emploi, aux événements, aux publications, etc., en lien avec l’inclusion des personnes handicapées.

5. Augmenter le nombre de membres de la CoP

1. 1. Mettre à jour régulièrement la cartographie de l’écosystème de la communauté de pratique afin de comprendre le public, les principaux partenaires et les parties prenantes ; créer des liens avec les initiatives stratégiques pour étendre la portée de la communauté.
   2. Assurer la liaison avec les partenaires africains de l’IIPE-UNESCO afin de contacter de potentiels nouveaux membres pour la Conférence des Parties.
   3. Accueillez et intégrez les nouveaux membres en les aidant à utiliser la plateforme et à participer activement aux activités de la communauté de pratique.

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6. Appuyer le suivi et l’évaluation continus de la CoP

a) Participer aux efforts de collecte de données pour appuyer le suivi et l’évaluation des activités et des résultats de la communauté de pratique

b) Élaborer un rapport d’évaluation à mi-parcours comprenant : les résultats d’une enquête d’évaluation à mi-parcours menée via la plateforme CoP-DIESP et un compte rendu de toutes les activités de la CoP, indiquant dans quelle mesure les objectifs et les cibles sont atteints.

c) Contribuer aux discussions au sein de l’IIPE-UNESCO en Afrique et avec l’équipe KGeM sur les résultats et l’impact de la Conférence de pratique

7. Contribuer à l’identification, à la préparation et à la facilitation des collaborations (soutien de l’IIPE-UNESCO, collaborations Sud-Sud et apprentissage entre pairs)

1. 1. Mettre en place un processus régulier d’examen des discussions des forums techniques, permettant d’en extraire les thèmes, les défis récurrents et les pratiques innovantes.
   2. Assurer l’analyse régulière des contributions des membres de la CoP-DIESP aux discussions du forum technique afin d’identifier les pistes de collaboration potentielles et le soutien potentiel que l’IIPE-UNESCO pourrait apporter aux pays.
   3. Identifier des groupes de pays ayant des priorités similaires (par exemple, un système d’information sur les systèmes d’information éducatifs inclusif, la formation des enseignants, les stratégies de financement) afin de mettre en évidence les domaines de collaboration potentiels.
   4. Contribuer à l’identification des besoins potentiels d’appui de l’IIPE-UNESCO aux pays, par l’analyse régulière des contributions des membres de la CoP-DIESP aux discussions des forums techniques, afin d’orienter l’assistance technique ou le renforcement des capacités sur mesure.
   5. Produire des notes de synthèse périodiques (tous les deux mois) résumant les points clés du forum, mettant en lumière les possibilités d’apprentissage entre pairs, d’échanges Sud-Sud et de soutien de l’IIPE-UNESCO.

Le consultant rendra compte au chargé de projet coordonnant le programme régional « Planification pour une éducation inclusive », qui est également le responsable de la communauté de pratique.

La supervision globale du contrat sera assurée par le chef du bureau IIEP-UNESCO en Afrique.

DURÉE DU CONTRAT

La mission de conseil, d’ une durée de 11 mois , débutera le 1er septembre 2026 et se terminera le 31 juillet 2027. Un engagement moyen de 3 jours par semaine est prévu durant cette période. La mission sera réalisée à distance. Le paiement est conditionné à la réalisation satisfaisante des livrables dans les délais impartis, conformément aux dates d’achèvement prévues ci-dessus, sauf accord contraire avec le chef de projet.

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LIVRABLES

À la fin de chaque mois, le consultant soumettra un rapport d’activité détaillant les activités entreprises pour la communauté de pratique au cours du mois, en joignant tous les documents et liens pertinents, ainsi qu’un projet de plan de travail pour le mois suivant, qui devra être approuvé par le chargé de projet.

Livrable 1 (date limite : 6 novembre 2026)

Rapport d’activité pour septembre et octobre 2026, avec référence claire aux résultats/produits, et plan de travail mensuel pour novembre et décembre 2026

Livrable 2 (date limite : 8 janvier 2026)

Rapport d’activité pour novembre et décembre 2026, avec référence claire aux extrants/résultats, et plan de travail mensuel pour janvier et février 2027

Livrable 3 (date limite : 5 mars 2027)

Rapport d’activité pour janvier et février 2027, avec référence claire aux résultats/produits, et plan de travail mensuel pour mars et avril 2027

Livrable 4 (date limite : 7 mai 2027)

Rapport d’activité pour mars et avril 2027, avec référence claire aux résultats/produits, et plan de travail mensuel pour mai et juin 2027

Livrable 5 (date limite : 2 juillet 2027)

Rapport d’activité pour mai et juin 2027, avec référence claire aux résultats/produits, et plan de travail mensuel pour juillet 2027

Livrable 6 (date limite : 6 août 2027)

Rapport d’activité pour juillet 2027, avec référence claire aux extrants/résultats. Parmi les livrables attendus, à inclure dans les plans de travail et les rapports bimestriels, figurent les éléments suivants :

• Calendrier des activités communautaires.
• Rapports d’activité bimensuels et tableau de bord analytique.
• Bilan de mi-année (janvier 2027).
• Rapport relatif à la phase de mise en place (août 2027).

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COMPÉTENCES – Fondamentales (C) et managériales (M)

• Communication (C)
• Responsabilité (C)
• Innovation (C)
• Partage des connaissances et amélioration continue (C)
• Planification et organisation (C)
• Résultats axés sur (C)
• Travail d’équipe (C)

Pour plus d’informations, veuillez consulter le Cadre de compétences de l’UNESCO .

QUALIFICATIONS REQUISES

ÉDUCATION

• Diplôme de maîtrise ou équivalent en éducation, sciences sociales, communication ou domaines connexes.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

• Expérience professionnelle avérée (au moins 3 ans) dans le domaine de l’éducation inclusive des personnes handicapées
• Expérience avérée (au moins un an) de travail avec les ministères de l’Éducation et les partenaires au développement dans les pays à revenu faible et intermédiaire
• Expérience avérée de l’utilisation des compétences en communication et en présentation auprès d’un public multinational.

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COMPÉTENCES ET APTITUDES

• Excellentes compétences en communication écrite et orale.
• Excellentes compétences en communication interpersonnelle et en gestion des relations
• Compétences avérées en matière d’animation communautaire et de modération de discussions
• Compétences en rédaction, création de contenu et narration pour mobiliser et fidéliser les membres de la communauté
• Capacité à analyser des données et à utiliser des indicateurs de performance pour mesurer l’engagement et l’impact au sein de la communauté
• Capacité à travailler de manière autonome, à respecter les délais et à gérer plusieurs tâches simultanément.
• Capacité à utiliser des formats innovants et attrayants tout en respectant les directives de la marque

LANGUES

• Excellente maîtrise (écrite et orale) de l’anglais ou du français

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

• Expérience en gestion de communautés de pratique ou de réseaux de connaissances, idéalement dans le domaine de l’éducation ou de l’inclusion des personnes handicapées.
• Maîtrise professionnelle de l’autre langue, à l’écrit comme à l’oral.
• Maîtrise du portugais
• Expérience avérée dans un rôle de facilitation ou de modération
• Expérience en gestion de projets internationaux dans un environnement multiculturel

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Pour mener à bien cette mission, l’IIPE-UNESCO en Afrique fournira au consultant toute la documentation administrative et analytique nécessaire. L’IIPE-UNESCO en Afrique facilitera, si besoin, les contacts avec les institutions et les personnes que le consultant devra rencontrer dans le cadre de cette mission, et lui apportera un soutien logistique. L’équipe de l’IIPE-UNESCO en Afrique, et plus particulièrement le chargé de projet en charge de la coordination du programme régional « Planification pour une éducation inclusive », fournira des conseils et un appui technique tout au long de la mission. Le consultant sera responsable des démarches de visa et de permis de séjour nécessaires dans les pays de destination pendant la durée de la mission. L’IIPE-UNESCO facilitera les contacts avec les autorités nationales compétentes pour ces démarches.

La date limite de dépôt des candidatures est le 24/07/2026 .   Les candidatures seront examinées au fur et à mesure de leur réception. Le consultant pourra être sélectionné avant cette date.

Outre les informations et documents obligatoires à fournir sur la plateforme de recrutement de l’UNESCO, les candidats intéressés doivent soumettre via cette plateforme les documents suivants :

1. Un curriculum vitae à jour (3 pages maximum), mettant en évidence les expériences pertinentes, les dates auxquelles elles ont été réalisées (mois et année de début et de fin) et leur durée (en mois).
2. Une offre technique (3 pages maximum), décrivant la compréhension de la mission, l’appréciation du projet, son périmètre et les défis liés à sa mise en œuvre, en soulignant l’expérience pertinente liée aux termes de référence.
3. Une offre financière présentant la rémunération proposée pour la prestation (honoraires totaux pour le contrat de 11 mois uniquement – ​​aucun autre coût ne sera pris en charge). NB : le consultant pourrait devoir se déplacer pour la réunion en présentiel de la communauté de pratique (à confirmer) ; les frais de déplacement et de séjour associés seront pris en charge par l’IIPE et des modifications seront apportées au contrat pour les intégrer si la mission est confirmée.

 NOTE BENE : Seules les candidatures comprenant tous les documents requis seront prises en compte.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes avant la date limite indiquée ci-dessus.

Pour postuler, veuillez consulter le site web des carrières de l’UNESCO . Aucune modification ne pourra être apportée à la candidature une fois soumise. 

Le processus peut comprendre des entretiens vidéo préenregistrés et/ou des évaluations écrites, des entretiens avec un jury, ainsi que des vérifications de références. De plus, les candidats peuvent être amenés à fournir des informations complémentaires pertinentes au regard des qualifications requises pour le poste.  

Veuillez noter que tous les candidats, qu’ils soient sélectionnés ou non, seront informés du résultat de leur candidature en temps voulu. 

Les candidats présélectionnés peuvent également être ajoutés aux viviers de talents ; sous réserve de leur consentement (c.-à-d. Déclaration de confidentialité des données).

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

• L’UNESCO rappelle que, lors de la nomination du personnel, il convient de prendre en considération la nécessité de garantir les plus hauts standards d’efficacité, de compétence technique et d’intégrité.
• L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toutes les formes de harcèlement.
• Les personnes issues de groupes minoritaires, de groupes autochtones et les personnes handicapées sont également encouragées à postuler.
• Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité.
• L’UNESCO ne perçoit aucun frais à quelque étape que ce soit du processus de recrutement.