CONSEILLER REGIONAL POUR L’ADOLESCENCE ET LA JEUNESSE

L’UNICEF travaille dans plus de 190 pays et territoires pour sauver la vie des enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent des carrières : nous offrons à notre personnel diverses opportunités de développement personnel et professionnel qui les aideront à développer une carrière épanouissante tout en accomplissant une mission enrichissante. Nous sommes fiers d’une culture qui aide le personnel à s’épanouir, associée à une rémunération et à des avantages sociaux attrayants.

Visitez notre site Web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, l’espoir

Contexte organisationnel

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans les activités de plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actes. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant n’a pas de chances égales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – en s’attaquant aux inégalités – donnera non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance soutenue et à la stabilité des pays. C’est pourquoi il est si essentiel de mettre l’accent sur l’équité. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits de l’homme de tous les enfants, ce qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel qu’il est défini dans la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Le (la) Conseiller(ère) régional(e) Adolescence et jeunesse relève du (de la) Directeur(trice) régional(e) adjoint(e) pour une orientation et une orientation générales. Le titulaire est chargé de fournir une direction technique et des orientations stratégiques pour veiller à ce que les droits des adolescents énoncés dans la Convention relative aux droits de l’enfant soient pris en compte dans les activités de plaidoyer, les politiques, les programmes et les activités humanitaires de l’UNICEF dans la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Objectif du poste :

Coordonner avec une équipe de professionnels pour atteindre les objectifs du Plan stratégique de l’UNICEF dans le domaine des programmes pour les adolescents et les jeunes. Coordonner avec tous les secteurs (Genre, Éducation, Protection, Santé, Nutrition, VIH/SIDA, Politique sociale, Urgences, WASH, Climat et durabilité, etc.) en recherchant des synergies programmatiques entre eux. Fournir des orientations techniques aux domaines de résultats sectoriels pour la modélisation, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des programmes pour les adolescents et les jeunes aux niveaux régional et national, en mettant l’accent sur les droits des adolescentes. Favoriser des programmes intersectoriels novateurs avec la participation d’adolescents et de jeunes (10-24 ans), et mobiliser des ressources pour le travail lié aux adolescents et aux jeunes en identifiant des partenaires régionaux et en forgeant des alliances stratégiques. Promouvoir et mettre en place des plateformes de partenariat à tous les niveaux nécessaires dans les forums régionaux où l’UNICEF peut faire une différence pour les adolescents de la région. Guider l’obtention de résultats durables et évolutifs dans les programmes/projets liés aux adolescents conformément aux plans stratégiques, aux normes de performance et au cadre de responsabilisation de l’UNICEF.

Promouvoir une compréhension commune entre tous les domaines de résultats afin d’assurer l’élaboration de politiques globales, la planification coordonnée et la mise en œuvre efficace.

Fonctions clés, responsabilités et tâches/tâches connexes :

1. Gestion
   • Diriger l’élaboration, la formulation et la gestion de la stratégie de l’UNICEF en articulant clairement la vision de la réalisation des droits des adolescents dans l’ensemble de l’organisation. Diriger l’élaboration de stratégies régionales liées aux programmes pour les adolescents et les jeunes. Orienter les contributions dans les
     documents de stratégie nationaux et régionaux prioritaires relatifs aux adolescents et aux jeunes. Intégrer les questions et les activités relatives aux adolescents dans toutes les sections du Bureau régional afin d’assurer la cohérence et l’intégration des activités de plaidoyer, de mobilisation des ressources et de communication. Co-coordonner et co-diriger le programme sur les droits des adolescentes avec le genre et d’autres secteurs.
2. Planification, surveillance et exploitation
   • Planifier, surveiller et exploiter les ressources pour les programmes pour les adolescents et les jeunes en produisant et en utilisant des outils de politique et de programmation fondés sur des données probantes, ainsi que des outils qui mesureront leur impact. Contribuer à l’identification des questions à inscrire à l’ordre du jour des grandes instances régionales et nationales. Fournir des rapports spécifiques aux résultats, de haute qualité et opportuns sur les progrès accomplis dans la réalisation des ODD, la mise en œuvre de la Convention relative aux droits de l’enfant en ce qui concerne les adolescents ainsi que dans le cadre des programmes de développement africains (par exemple, l’Union africaine, la Communauté économique des États de l’Afrique de l’Ouest, la Communauté économique des États de l’Afrique centrale, entre autres). Participer activement à l’élaboration des stratégies régionales, des plans stratégiques et des programmes de développement régionaux afin d’y inclure des objectifs pertinents relatifs aux adolescents et aux jeunes, y compris l’élaboration d’indicateurs pour le suivi de la mise en œuvre.
3. Production, gestion et développement des capacités des connaissances
   • Gérer l’acquisition et l’analyse des connaissances des programmes destinés aux adolescents par le biais de la documentation, des rapports annuels, de l’évaluation des bonnes pratiques, des responsabilités et de l’analyse des ressources de gestion. Coordonner la diffusion stratégique et efficace des bonnes pratiques.
     Renforce les liens de l’UNICEF avec les organismes de recherche et de développement et avec les organisations professionnelles afin de créer des réseaux régionaux de connaissances à l’appui des programmes pour et avec les adolescents, y compris la mise en œuvre et le suivi de l’approche Girl-Intentional de la WCA, en soutenant les jeunes en tant qu’acteurs du changement et en renforçant les systèmes pour les adolescents et les jeunes
4. Leadership technique programmatique fondé sur des données probantes
   • Superviser l’orientation régionale pour les programmes destinés aux adolescents et avec eux, en mettant l’accent sur les adolescentes et l’engagement des jeunes. Suivre l’évolution de la situation dans la région. Adopter de nouvelles approches et élaborer des méthodologies pour atteindre au mieux les buts et objectifs du programme régional pour les adolescents, les adolescentes et les jeunes. Identifier les problèmes, les besoins et les opportunités, rechercher des solutions et fournir des conseils et des orientations sur les programmes relatifs au développement et à la participation des adolescents.
     Collaborer avec les divisions de la recherche, de l’évaluation et des données de l’UNICEF pour fournir des indicateurs de mesure solides et des outils de suivi de l’obtention des résultats pour les adolescents et les jeunes. Rédiger des documents de position à utiliser dans l’élaboration de la politique du programme régional.
   • Fournir un appui technique opportun et des conseils pratiques aux bureaux régionaux et de pays de l’UNICEF pour planifier, programmer et mettre en œuvre des programmes pour et avec les adolescents, les adolescentes et les jeunes. Effectuer des visites sur le terrain pour fournir des orientations et renforcer les capacités au niveau national, suivre et évaluer la mise en œuvre du programme et donner des conseils sur les mesures correctives requises. En collaboration avec les équipes spéciales de la DDH, aider les bureaux de pays à planifier et à renforcer les capacités des bureaux de pays en vue de l’intégration des programmes destinés aux adolescents dans tous les secteurs de programme.
5. Défense des intérêts, réseautage et établissement de partenariats
   • Guider et superviser le développement et le maintien de relations de haut niveau avec les agences des Nations Unies, les organisations donatrices, les organisations axées sur les filles et les jeunes, les ONG internationales et nationales, les institutions universitaires, les réseaux professionnels et d’autres acteurs dans le but de renforcer l’attention, l’investissement et la collaboration avec les adolescents et les jeunes dans l’architecture de développement régional. Représenter le Bureau régional lors de réunions avec des hauts fonctionnaires et des hauts fonctionnaires ainsi qu’avec des organismes multilatéraux, bilatéraux et des ONG ; Interagir, négocier et promouvoir les objectifs et les stratégies des programmes. Identifier les alliances stratégiques et influencer l’élaboration des politiques pour faciliter la réalisation des objectifs du programme à tous les niveaux.
6. Mobilisation et exploitation des ressources
   1. Proposer et préparer des plans stratégiques pour la mobilisation, l’exploitation et l’allocation des ressources, sur la base des résultats clés pour les enfants dans le cadre de la WCAR, de la priorité institutionnelle sur les droits des adolescentes et des priorités nationales. Élaborer conjointement des propositions de financement et collaborer avec les donateurs afin de recueillir des fonds pour les programmes destinés aux adolescents et aux jeunes. Superviser l’élaboration des propositions de financement, des rapports des donateurs et d’autres rapports statutaires. Participer au processus de planification et d’examen du budget et assurer l’allocation finale, le déploiement des fonds alloués et le respect des règles et règlements. Plaider auprès de la haute direction pour l’allocation de ressources et de budgets pour les organisations, les politiques et les programmes pour et avec les adolescents et les jeunes.

Impact des résultats :

Décisions

• Sur les activités conduisant à la définition de la stratégie du programme, à la planification, à l’orientation de la mise en œuvre et à l’évaluation. Sur l’utilisation des fonds et des ressources humaines consacrés aux résultats proposés par la section.
• Sur le choix des programmes de pays à soutenir.
• Sur le contenu et la documentation à soumettre aux collègues du siège et aux donateurs.
• Les décisions peuvent avoir un impact positif sur la réalisation des buts et objectifs, en influant sur l’obtention des résultats du programme et sur l’orientation stratégique dans le domaine du développement et de la participation des adolescents.

Recommandations:

• Sur les grandes orientations du programme à soutenir, pour assurer la réalisation des objectifs fixés.
• Sur le calendrier et la nature des initiatives dans le cadre de programmes de pays spécifiques ; l’établissement de nouvelles politiques de programme et dans les domaines de la mise en valeur de l’organisation et des ressources humaines.
• Les recommandations auront un impact majeur sur l’orientation des approches de programmation de l’UNICEF, la planification stratégique et l’élaboration de politiques futures relatives aux programmes pour et avec les adolescents. Les recommandations contribuent à l’atteinte de résultats conformes au PS, aux ODD et à d’autres objectifs et cibles de développement fixés pour le développement, la participation et l’engagement des adolescents, des jeunes et des enfants au niveau régional.

Erreurs:

• Manque de compréhension de la situation et des tendances régionales, régionales et nationales.
• Conseils et décisions inappropriés dans l’orientation et la mise en œuvre des activités liées aux programmes pour les adolescents et les jeunes.
• Poursuivre et maintenir des partenariats inefficaces

Cela réduira l’efficacité et la voix de l’UNICEF dans la mise en œuvre et la promotion des programmes destinés aux adolescents. Des erreurs compromettraient la relation avec les partenaires et mineraient la crédibilité de l’organisation. Cela pourrait entraîner une réduction de l’appui aux programmes de l’UNICEF et pourrait même réduire les contributions financières et les performances du personnel.

Pour être admissible en tant que défenseur de chaque enfant, vous aurez…

Exigences minimales :

[Inclure les conditions de vacance de poste correspondant à la catégorie et au niveau du poste. Vous pouvez voir des exemples dans l’exemple VA de marque.]

Éducation:

• Un diplôme universitaire du niveau du master dans le domaine des sciences sociales et du développement, notamment du développement de l’enfant, de l’anthropologie, de la sociologie et des études du développement, est exigé.

Expérience de travail :

• Au moins 10 ans d’expérience professionnelle aux niveaux national et international dans la formulation, la conception, la gestion et l’évaluation de politiques et de programmes pour et avec les adolescents et les jeunes, avec une expérience explicite des programmes destinés aux adolescentes.
• Une expertise et une expérience démontrées des programmes transformateurs en matière de genre sont requises.
• Des connaissances sectorielles et/ou une expérience dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection de l’enfance, de l’eau, de l’assainissement et de l’hygiène ou de la nutrition sont souhaitables.
• Une expérience de la programmation nexus ou du travail dans des contextes fragiles est hautement souhaitable.
• Au moins cinq années d’expérience professionnelle dans un pays en développement.
• Une expérience internationale avérée de la gestion de programmes dans différentes régions et différents pays est hautement souhaitable.

Exigences linguistiques : [

• Maîtrise de l’anglais et du français. La connaissance de l’espagnol et/ou du portugais est un atout

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : Valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats

(2) Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact

(4) Innove et s’adapte au changement

(5) Gérer l’ambiguïté et la complexité

(6) Penser et agir de manière stratégique

(7) Travailler en collaboration avec les autres

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique et de personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation. Pour créer un lieu de travail plus inclusif, l’UNICEF offre aux personnes handicapées un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables. L’UNICEF encourage vivement le recours à des formules de travail souples. Cliquez ici pour en savoir plus sur les modalités de travail flexibles, le bien-être et les avantages sociaux.

Selon la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (CNUDPH), les personnes handicapées comprennent les personnes qui ont des déficiences physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles à long terme qui, en interaction avec divers obstacles, peuvent entraver leur participation pleine et effective à la société sur la base de l’égalité avec les autres. Dans sa politique et sa stratégie d’inclusion du handicap 2022-2030, l’UNICEF s’est engagé à augmenter le nombre d’employés handicapés d’ici 2030. À l’UNICEF, nous fournissons des aménagements raisonnables pour les besoins de soutien liés au travail des candidats et des employés handicapés. En outre, l’UNICEF a lancé un service d’assistance mondial pour l’accessibilité afin de renforcer l’accessibilité physique et numérique. Si vous êtes un candidat handicapé qui a besoin d’aide pour l’accessibilité numérique pour remplir la demande en ligne, veuillez soumettre votre demande via le bouton e-mail d’accessibilité sur la page Web Carrières de l’UNICEF Accessibilité | L’UNICEF.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs de l’ONU et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, l’appartenance religieuse ou ethnique ou le handicap. L’UNICEF s’est engagé à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés feront donc l’objet d’une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents, et les candidats handicapés sélectionnés peuvent être invités à soumettre des documents justificatifs relatifs à leur handicap de manière confidentielle.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation est exigée pour les postes de propriété intellectuelle et sera facilitée par l’UNICEF. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné pour un poste à l’UNICEF, vous devez soit être vacciné comme requis, soit recevoir une exemption médicale du département compétent de l’ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée.

Remarques:

Conformément au paragraphe 3 de l’Article 101 de la Charte des Nations Unies, la considération primordiale dans l’emploi du personnel est la nécessité d’obtenir les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants.

Les fonctionnaires qui envisagent de travailler pour l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur poste gouvernemental avant d’accepter une affectation à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’engagement, sans indemnité, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

L’UNICEF ne facture pas de frais de traitement à aucune étape de ses processus de recrutement, de sélection et d’embauche (c’est-à-dire l’étape de la candidature, de l’entretien, de la validation, de la nomination et de la formation). L’UNICEF ne vous demandera pas les informations bancaires des candidats.

La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international à l’UNICEF et un principe fondamental de la fonction publique internationale.

Tous les postes de l’UNICEF sont annoncés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. Un candidat interne occupant des fonctions au niveau du poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe dans le groupe de talents correspondant, peut être sélectionné, s’il convient pour le poste, sans évaluation des autres candidats.

Des informations supplémentaires sur le travail pour l’UNICEF sont disponibles ici.